ΑΕΙ: παραδόθηκε η πλατφόρμα ανάπτυξης για Σύμη και Χάλκη
ΑυτοδιοίκησηΕιδήσειςΈργαΟικονομίαΠεριβάλλονΦυσικοί πόροιΧωροταξία 4 Σεπτεμβρίου 2023
Παραδόθηκε η Πλατφόρμα Ανάπτυξης και το Γεωπληροφοριακό Σύστημα των παρεμβάσεων για την αειφόρο ανάπτυξη των Νησιών της Σύμης και της Χάλκης στους δημάρχους των νησιών από την επιστημονικά υπεύθυνη του προγράμματος Τώνια Μοροπούλου. Η Τώνια Μοροπούλου, Επιστημονικά Υπεύθυνη του προγράμματος ΑΕΙ «Αειφόρος Ανάπτυξη Λιγότερο Αναπτυγμένων Περιοχών με τη Δημιουργία... περισσότερα
Το σχέδιο του ΥΠΕΝ για ενεργειακά αυτόνομα Πανεπιστήμια
ΕνέργειαΕπιχειρήσειςΈργαΟικονομίαΠεριβάλλονΠολεοδομίαΧρήμα 14 Ιουλίου 2023
Τα χρηματοδοτικά προγράμματα και τις δράσεις για ενεργειακή αυτονομία του κτιριακού αποθέματος των πανεπιστημίων της χώρας παρουσίασε η υφυπουργός Περιβάλλοντος και Ενέργειας Αλεξάνδρα Σδούκου, κατά την ομιλία της, που απηύθυνε διαδικτυακά, στην 103η Σύνοδο Πρυτάνεων των Ελληνικών Πανεπιστημίων, η οποία πραγματοποιήθηκε στην Καστοριά. Αναφερόμενη στο ρόλο που μπορούν να... περισσότερα
ΑΕΙ: σχέδιο ανάπτυξης οικουμενικής εμβέλειας για το Καστελλόριζο
ΑυτοδιοίκησηΕνέργειαΕπιχειρήσειςΕυρωπαϊκή ΈνωσηΜεταφορέςΟικονομίαΠεριβάλλονΥποδομέςΦυσικοί πόροιΧωροταξία 15 Σεπτεμβρίου 2022
Tο στοίχημα είναι η υλοποίηση ενός προγράμματος, που συνέχει όλους τους Καστελλοριζιούς απανταχού γης και όλες τις διαφορετικές απόψεις στο Δήμο Μεγίστης και ταυτόχρονα η διεθνοποίησης του προγράμματος με τη διαμόρφωση διεθνούς δικτύου Πανεπιστημίων, ερευνητικών κέντρων, διεθνών οργανισμών και άλλων φορέων, ώστε το Καστελλόριζο να γίνει Ανοιχτό Διεθνές και... περισσότερα
Ανεπίλυτα έμειναν, παρά τις διαχρονικές διαβεβαιώσεις περί του αντιθέτου και με τη ψήφιση του νέου νόμου για την ανώτατη εκπαίδευση, τα κύρια ακαδημαϊκά και επαγγελματικά θέματα των 350 χιλιάδων αποφοίτων ΤΕΙ και συνακόλουθα των Πτυχιούχων Μηχανικών επισημαίνει ο Επαγγελματικός Σύλλογος Ηλεκτρολόγων Μηχανολόγων Μηχανικών τε Δυτικής Ελλάδας (ΣΗΜΤΕΔΕ) και ζητά... περισσότερα
«Η όλη απορρύθμιση του Δημοσίου, ποιοτικού Πανεπιστημίου συντελεί στην απορρύθμιση της άσκησης του επαγγέλματος του μηχανικού και εν τέλει βλάπτει το δημόσιο συμφέρον» τονίζεται σε απόφαση – ψήφισμα της Αντιπροσωπείας του ΤΕΕ για το σχέδιο νόμου – πλαισίου για τα ΑΕΙ. Η Αντιπροσωπεία του ΤΕΕ στην τελευταία της συνεδρίαση,... περισσότερα
Η τακτική Σύνοδος Πρυτάνεων έπειτα από πέντε ώρες εκτενούς συζήτησης και ανάλυσης όλων των διατάξεων και άρθρων του νομοσχεδίου του υπουργείου Παιδείας για τα ΑΕΙ αποφάσισε την Τρίτη 14 Ιουνίου 2022 κατά πλειοψηφία την απόρριψή του, κυρίως λόγω των σημείων που φέρνουν αλλαγές στον τρόπο διοίκησης των ιδρυμάτων. Η ανακοίνωση... περισσότερα
Επαναδιατυπώνεται σε νέο άρθρο στο νέο υπό διαβούλευση νομοσχέδιο του υπουργείου Παιδείας για τα ΑΕΙ η ρύθμιση για τον ενιαίο και αδιάσπαστο τίτλος σπουδών μεταπτυχιακού επιπέδου (Integrated master) και αντίστοιχα καταργείται η σχετική νομοθετική ρύθμιση του 2017, για τις αδιάσπαστες πενταετείς σπουδές αποφοίτων πολυτεχνικών και γεωπονικών σχολών. Επισημάνσεις, ότι... περισσότερα
Η σημασία της αξιολόγησης σε εκπαίδευση και επαγγελματική κατάρτιση
ΕπιχειρήσειςΈργαΕυρωπαϊκή ΈνωσηΟικονομία 20 Οκτωβρίου 2021
Του Νίκου Ηλιάδη* H αξιολόγηση για μαθητές και εκπαιδευτική διαδικασία στην οποία συμπεριλαμβάνεται και η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών. Ίσως οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να προτείνουν ένα σύστημα αξιολόγησης που υιοθετούν , αντικειμενικό , απαλλαγμένο από κομματισμούς ,ουσιαστικό και όχι γραφειοκρατικό , για να μην θίγεται και το κύρος των... περισσότερα
Υπογράφηκε από το υπουργείο Παιδείας η απόφαση πρόσληψης 205 μόνιμων μελών Διδακτικού και Επιστημονικού Προσωπικού (ΔΕΠ). Οι θέσεις αυτές κατανεμήθηκαν στα Πανεπιστήμια, την Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής και Τεχνολογικής Εκπαίδευσης (ΑΣΠΑΙΤΕ) και στις Ανώτατες Εκκλησιαστικές Ακαδημίες, για το ακαδημαϊκό έτος 2020-2021. Με την κατανομή των θέσεων αυτών θα στελεχωθούν κενές... περισσότερα
Του Νίκου Ηλιάδη* Απαιτείται σαφήνεια των εκπαιδευτικών επιπέδων ως προϋπόθεση για αποτελεσματικό εκπαιδευτικό σχεδιασμό Απαιτείται Σαφήνεια της διάκρισης των διαφόρων Εκπαιδευτικών Επιπέδων για να είναι δυνατός ο εκπαιδευτικός σχεδιασμός και η μετακίνηση από το ένα επίπεδο στο άλλο όπως απαιτείται σε ένα σύγχρονο εκπαιδευτικό σύστημα ( π.χ. Φιλανδία ).... περισσότερα
