«Η όλη απορρύθμιση του Δημοσίου, ποιοτικού Πανεπιστημίου συντελεί στην απορρύθμιση της άσκησης του επαγγέλματος του μηχανικού και εν τέλει βλάπτει το δημόσιο συμφέρον» τονίζεται σε απόφαση – ψήφισμα της Αντιπροσωπείας του ΤΕΕ για το σχέδιο νόμου – πλαισίου για τα ΑΕΙ. Η Αντιπροσωπεία του ΤΕΕ στην τελευταία της συνεδρίαση,... περισσότερα
Η τακτική Σύνοδος Πρυτάνεων έπειτα από πέντε ώρες εκτενούς συζήτησης και ανάλυσης όλων των διατάξεων και άρθρων του νομοσχεδίου του υπουργείου Παιδείας για τα ΑΕΙ αποφάσισε την Τρίτη 14 Ιουνίου 2022 κατά πλειοψηφία την απόρριψή του, κυρίως λόγω των σημείων που φέρνουν αλλαγές στον τρόπο διοίκησης των ιδρυμάτων. Η ανακοίνωση... περισσότερα
Επαναδιατυπώνεται σε νέο άρθρο στο νέο υπό διαβούλευση νομοσχέδιο του υπουργείου Παιδείας για τα ΑΕΙ η ρύθμιση για τον ενιαίο και αδιάσπαστο τίτλος σπουδών μεταπτυχιακού επιπέδου (Integrated master) και αντίστοιχα καταργείται η σχετική νομοθετική ρύθμιση του 2017, για τις αδιάσπαστες πενταετείς σπουδές αποφοίτων πολυτεχνικών και γεωπονικών σχολών. Επισημάνσεις, ότι... περισσότερα
Η σημασία της αξιολόγησης σε εκπαίδευση και επαγγελματική κατάρτιση
ΕπιχειρήσειςΈργαΕυρωπαϊκή ΈνωσηΟικονομία 20 Οκτωβρίου 2021
Του Νίκου Ηλιάδη* H αξιολόγηση για μαθητές και εκπαιδευτική διαδικασία στην οποία συμπεριλαμβάνεται και η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών. Ίσως οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να προτείνουν ένα σύστημα αξιολόγησης που υιοθετούν , αντικειμενικό , απαλλαγμένο από κομματισμούς ,ουσιαστικό και όχι γραφειοκρατικό , για να μην θίγεται και το κύρος των... περισσότερα
Υπογράφηκε από το υπουργείο Παιδείας η απόφαση πρόσληψης 205 μόνιμων μελών Διδακτικού και Επιστημονικού Προσωπικού (ΔΕΠ). Οι θέσεις αυτές κατανεμήθηκαν στα Πανεπιστήμια, την Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής και Τεχνολογικής Εκπαίδευσης (ΑΣΠΑΙΤΕ) και στις Ανώτατες Εκκλησιαστικές Ακαδημίες, για το ακαδημαϊκό έτος 2020-2021. Με την κατανομή των θέσεων αυτών θα στελεχωθούν κενές... περισσότερα
Του Νίκου Ηλιάδη* Απαιτείται σαφήνεια των εκπαιδευτικών επιπέδων ως προϋπόθεση για αποτελεσματικό εκπαιδευτικό σχεδιασμό Απαιτείται Σαφήνεια της διάκρισης των διαφόρων Εκπαιδευτικών Επιπέδων για να είναι δυνατός ο εκπαιδευτικός σχεδιασμός και η μετακίνηση από το ένα επίπεδο στο άλλο όπως απαιτείται σε ένα σύγχρονο εκπαιδευτικό σύστημα ( π.χ. Φιλανδία ).... περισσότερα
- 1
- 2
